Libros que podrías leer este verano

Si no habéis leído ninguno de Harry Potter os lo recomiendo muchísimo. Aunque hayáis visto las películas, los libros merecen la pena y son muy fáciles de leer. Si los empezáis a leer os recomiendo que empecéis por el primero y vayáis leyéndolos uno cada verano. Así os dará la sensación de que Harry y sus amigos crecen con vosotros.

Si os gustan las historias de aventuras, una de las mejores es La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson, quizás pueda ser un poco pesado de leer, pero la historia engancha bastante y desde el principio. Por lo menos a mí me pasó.

Trata de la aventura de un chico que recibe un mapa de un pirata. El chico es Jim Hawkins, hijo de los dueños de la posada El almirante Benbow. Su aventura comienza el día que un hombre temible se aloja en posada y varios días más adelante llega una banda de piratas en su búsqueda.

Ese hombre era un pirata que había recibido la marca negra, lo cual significa que había sido sentenciado a muerte por los piratas. Este pirata escondió un gran tesoro en una isla y decide que no quiere que lo posean los demás piratas. Confía el mapa a Jim, quien tras haber perdido la posada  por culpa de ese pirata que llevo a la banda tras de sí, decide echar toda la carne en el asador e ir en busca de ese grandioso tesoro.

En su viaje vivirá aventuras peligrosas y se topará con gente a la que es mejor evitar. Pero, ¿conseguirá el tesoro? Solo lo sabréis si lo leéis. ;)

Otro libro interesante es El Hobbit de Tolkien. Es un libro que el autor escribió pensando en los niños de su familia y se nota bastante en comparación con El Señor de los Anillos.

Si habéis visto la película sabréis que la historia no acaba donde termina la película. Aún quedan muchas aventuras para el grupo de 13 enanos y Bilbo

Otros libros que están muy de moda últimamente son lo de El diario de Greg, no los he leído, pero he oído hablas bastante bien de ellos y la verdad es que me pica la curiosidad.

El truco de mamá para ortografía

B

Mamá me enseñó que la cara, prácticamente sólo conoce la B.

Ella decía: si está en la cara, se escribe con B.

Y desde entonces no dudo, por que sé, que bigote, barba, barbilla y boca se escriben con B, que los

labios: Hablan, __besan, beben, Absorben y silban con B.

Y que cuando la oveja: bala, el becerro: berrea, el gato: bufa, el elefante: barrita, la serpiente: silba, el toro: brama y la abeja: liba, lo hacen también con B.

V

Mamá me dijo que todos los electrodomésticos, menos la batidora y la grabadora , los escribiera con V.

Y desde entonces no dudo, porque si tiene enchufe y ni graba ni bate

lo escribo con V.

Lavadora, lavavajillas, nevera, vídeo, televisión,vitrocerámica, dvd, etc.

Aquí tenéis un enlace a un montón de actividades interactivas. Las he probado y hay algunas muy chulas :)

http://www.materialesdelengua.org/WEB/index_web.htm

Aquí va un "trabajillo" que he hecho con un amigo de clase, es un repaso por encima de los verbos.
Espero que os sirva. :)

http://www.glogster.com/jajota/verbos-jajota/g-6ko4jicei7dbdr4injk0pa0?s=imgglog

TRABALENGUAS

 

 

-¡Camarero! Quiero un camarón caramelizado con caramelo.

-¿Que quiere un camarón caramelizado con caramelo o un camarón caramelizado y un caramelo?

-Un camarón caramelizado con caramelo y un caramelo de camarón camarero.

 

 

 

Ahora es vuestro turno, cread trabalenguas buscando palabras que suenen parecido y haced frases con ellas. Que tengan algo de sentido, aunque tambien pueden quedar graciosos con frases un poco al tuntun. 

Os recomiendo ver la peli que os dejo en el link

http://www.youtube.com/watch?v=6AsU-SVY0JU

Es La mariposa y la escafandra.

Diálogo

- ¡Buenos días Reina Blanca!¿Puedo ayudarla en algo?

- Hum... Busco al Rey Negro. ¡Tenemos que hablar urgentemente!

- ¿Puede decirme el motivo de su visita por favor?Antes de dejarla pasar debo informar a mis superiores.

- ¡Mis asuntos son cosa mía!¡Déjame pasar o pasaré por encima de ti peón negro!

- Perdóneme Reina Blanca, pero soy la primera defensa del Reino Negro y mi primera orden es no dejar 

   pasar a nadie.

- Mide bien tus próximas palabras peón de pacotilla. Esta es mi última advertencia. Déjame pasar.

- Lo siento Reina Blanca, pero he de mantenerme firme.

- Peón, este es tu fin. Algo que podría haberse solucionado con un simple diálogo será llevado a una guerra abierta. Y todo será culpa tuya. Clavaré tu peana en una pica junto con la del caballo negro que irrumpió en nuestro reino.

- Por favor Reina Blanca, no me obligue a hacerle daño.

- En guardia peoncillo.

- Como usted quiera.

- !Yaaargh¡

- ¡Por el Reino Negro!

(...)

- En el juego de ajedrez o ganas o mueres peoncillo.

Tarea 3

Charlie y la fábrica de chocolate

Charlie Bucket es un niño que vive con sus padres y sus abuelos maternos y paternos en una casita. Son pobres y pasan hambre y más cuando su padre es despedido de su trabajo. Charlie y su abuelo Joe sueñan con visitar el establecimiento dotado de la maquinaria, herramienta e instalaciones necesarias para la fabricación de ciertos objetos, obtención de determinados productos o transformación industrial de una fuente de energía de chocolate Wonka que lleva años cerrada. Y el sueño se hará realidad. Willy Wonka, dueño de la fábrica, pone en circulación dentro de sus tabletas de chocolate, cinco billetes dorados. Estos billetes permitirán, a los cinco niños o niñas que los encuentren, visitar la fábrica, llevarse un cargamento de chocolates y manjares delicados, generalmente dulces, que sirven más para el gusto que para el sustento de por vida y, al ganador, recibir un premio muy especial. Augustus Gloop, Veruca Salt, Violet Beauregarde, Mike Tevé y Charlie Bucket serán los afortunados ganadores. Todos entran con su padres, menos Charlie, que va acompañado por el abuelo Joe.

Una vez dentro descubren, de la mano del excéntrico señor Wonka (que los recibe en la entrada de la fábrica), un maravilloso mundo de chocolate y golosinas. Cada uno de los niños y niñas va saliendo de la fábrica a causa de sus manías, defectos y mala educación. A Augustus Gloop le puede la gula, cae a un Corriente de agua continua y más o menos caudalosa que va a desembocar en otra, en un lago o en el mar de chocolate, y es absorbido por un tubo que lo lleva fuera del recinto. Violet Beauregarde, la obsesiva mascadora de pastillas masticables aromatizadas, que no se traga, de textura semejante a la goma y competidora incansable, se convierte en un arándano por probar un chicle experimental con gusto a una comida completa de dos platos y postre. Veruca Salt, niña mimada y consentida que no para de pedir, es arrojada al agujero de los desperdicios por unos  mamíferos roedores, de unos 20 cm de largo, de color negro rojizo por el lomo, blanco por el vientre y con cola muy poblada, que dobla hasta sobresalir de la cabeza. Se cría en los bosques, y es muy inquieto, vivo y ligero al intentar hacerse con una de ellas. Mike Tevé, telespectador infatigable, es transformado en un pequeño personaje de  maquina de transmisión de imágenes a distancia mediante ondas hercianas al que han de alargar como a un chicle para que vuelva a tener un aspecto mínimamente normal (eso significa que cuatro niños se fueron). Y por fin solo queda en la fábrica Charlie, el ganador. El premio es la fábrica: el señor Wonka se hace mayor y quiere un heredero, y el bondadoso y prudente Charlie renunció al premio porque debía estar en la fábrica sin su familia. Wonka comprendió lo que significaba grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.

¡ AQUÍ VUESTRAS RESPUESTAS A LA ACTIVIDAD 2!

Marta 5C20

Palabras que no entiendo:

Gaditano:

1. adj. Natural de Cádiz.

2. adj. Perteneciente o relativo a esta ciudad de España o a su provincia.

Malgache:

1. adj. Natural de Madagascar.

2. adj. Perteneciente o relativo a este país de África.

3. m. Lengua hablada en esta isla.

Velocípedo:        

 1. m. Vehículo de hierro, formado por una especie de caballete, con dos o con tres ruedas, y que movía por medio de pedales quien iba montado en él.

2. m. bicicleta.

Gazapos:

Eran las 6 y media y el sol del Mediterráneo relucía desde la perpendicular.

Es un gazapo porque a las 6 y media el sol no reluce en perpendicular.

Se dio cuenta al bajarse de su velocípedo para ayudar a José a reajustar el acelerador del suyo.

Es un gazapo porque un velocípedo no tiene acelerador.

Final 1:

Investigaron el lugar y encontraron un trozo de cascara de plátano, siguieron el rastro y descubrieron que había sido el frutero.

Final 2:

Mientras estaban investigando llego un coche del ayuntamiento que venía de restaurar la estatua.

6D21MELIBEA

1º Final.

Entonces, se dieron cuenta de que en la parte más baja de la Puerta de Alcalá había un... ¡Pasadizo secreto! lo bajaron rápidamente, y descubrieron que el vecino era, la Sñr. Thief, la amable viejecita con cinco gatos, de la casa del frente.  Entregaron a la viejecita y fue arrestada. FIn.

2º Final.

Volvieron sobre sus pasos y el quiosquero ya no estaba allí que extrao pensaron todos a la vez, entraron en el quiosko no vieron nada pero si un extraño bulto en la tierra, cavaron hasta que llegaron a encontrar la estatua, y muchos tesoros, al final resultó que el quiosquero era un ladrón experto y que unos niños los habían llevado a la policía. Fin.

Palabras extrañas:

Gaditano:  persona de cádiz. Los gaditanos son personas muy amables.

Malgache: persona de Madagáscar.

Velocípedos: son como bicicletas.

Perpendicular: en cruz.

Gazapos:

El sol mediterráneo no es correcto ya que estan en madrid,

Aquineos no existe como vocabulario español.

Los velocípedos no llevan acelerador.

  

¿Qué ha pasado en la Puerta de Alcalá?

Todo empezó una tarde de verano, eran las 6 y media y el sol del Mediterráneo relucía desde la perpendicular dejando sin sombra a los 5 amigos el gaditano José,  su hermana María, los aquineos Tibi y su hermana Mariska y el malgache Omer.

Habían quedado para ir al Retiro usando sus nuevos velocípedos, pero cuando quisieron volver a casa se dieron cuenta de que a la Puerta de Alcalá le faltaba una de las esculturas que tenía encima.

Fue Omer quien se dio cuenta al bajarse de su velocípedo para ayudar a José a reajustar el acelerador del suyo.

Los cinco amigos se quedaron muy extrañados, preguntaron al hombre del kiosco si sabía algo, pero extrañamente no parecía notar nada en el monumento.

Pensaron que quizás se equivocaban, que nunca había existido esa escultura, pero al buscar en fotos antiguas se dieron cuenta de que estaban en lo cierto. Aunque ni siquiera había noticias de ello en la televisión.

Empezaron a investigar y a todos les daba la sensación de que el ladrón de la escultura era uno de sus vecinos. La pregunta ahora es ¿Cuál de sus vecinos?

Tarea 1ª. Entrevista.

Preguntas para conocernos
1.¿Cuál es tu asignatura favorita? Si no tienes favorita la que menos te disguste.
2.¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
3.¿Qué tipo de música te gusta?¿Cuáles son tus 3 canciones preferidas ahora mismo?
4.¿De qué es de lo que más te enorgulleces de ti?
5.¿Qué es lo que te gustaría mejorar de ti?

¡Saludos!

Aqui Joseph conectandonse con todo aquel que lo desee para intentar ayudar con cualquier duda, molestia, alerta, problema o insatisfacción que se presente en la conflictiva, dura y a veces aburrida tarea de comprender nuestro idioma, el cual estudiamos con toda la intencion de aprobar la asignatura de Lengua.